“這里”“白安憶”說(shuō)，“是官方異能者的天堂,是他們的能量補充站也是他們的養殖場(chǎng)?！?
就連最后競逐出的勝利者,也會(huì )為他們所用,乖乖伸出頭來(lái),自愿上交自由,戴上項圈。
“白安憶”說(shuō)：“這個(gè)計劃,官方稱(chēng)呼它為‘異能者保護計劃’?！?
池小池笑了：“哈，‘保護’?！?
他看向天際,看向虛假的鳥(niǎo)跡，虛假的云彩。
那虛假的一切,美得宛如真實(shí)：“可不是‘保護’嗎?！?
池小池想通了很多事情。
反對異能者，也不都是盲目反對。
每一個(gè)舉措,都包含有利益考量的成分。
從隱瞞身份開(kāi)始，不論因為什么原因，白安憶這些“異能者”就已經(jīng)被社會(huì )打上了“罪人”和“不穩定分子”的標簽。
他們要保證監控到每一個(gè)異能者，因為一旦“異能者互相殘殺能夠提升能力等級”的秘密公之于眾,難保異能者們不會(huì )為了利益,自相殘殺。
所以,為了保護“守法”異能者的人身安全,有關(guān)部門(mén)需要把這些“不安定”的異能者拘禁起來(lái)，“合理”利用進(jìn)化法則，篩選出違規且無(wú)用的異能者，為警備隊提供“養料”，并給出三個(gè)存活名額,以此實(shí)行精兵政策，壯大異能人警備隊的力量，以便更好維護現有社會(huì )秩序，保護聽(tīng)話(huà)的異能人與正常人類(lèi)。
至于拿這些“異能人”的性命來(lái)賭博，不過(guò)是追求利益最大化的副業(yè)之一罷了。
見(jiàn)池小池的表情，“白安憶”就知道，消化這個(gè)消息不算簡(jiǎn)單。
即使是他，在看到這個(gè)計劃時(shí)，也對著(zhù)電腦屏幕抽了半支搶來(lái)的煙。
他們就算成功逃跑，也會(huì )淪為威脅社會(huì )安定的叛亂分子，會(huì )被通緝一世，除非能逃到一個(gè)為異能人提供庇護的國家，隱姓埋名，了此一生。
但是，如果向規則妥協(xié)，爭取生命，放棄自由，而主動(dòng)選擇將頭伸入項圈，那白安憶當初的堅持又算什么？
一時(shí)間，就連“白安憶”也不知道該怎么選擇了。
他不是一個(gè)人，他只是一道影子，因白安憶的存在而存在。
如果是白安憶，他會(huì )想要怎么辦呢？
池小池坐在綠洲上，靜聽(tīng)了一陣風(fēng)聲。
在此期間，婁影就半跪在他身后，什么也沒(méi)做，只是虛虛扶著(zhù)他的肩。
他心很靜，表情也是同樣。
“白安憶”從旁好奇地看著(zhù)這一對，覺(jué)得他們之間氣場(chǎng)微妙，不似緊張，反倒安寧得很。
這么坐了四·五分鐘，池小池站起身來(lái)，婁影也跟著(zhù)站起。
池小池：“走吧?！?
“白安憶”：“去哪里？”
池小池：“解決問(wèn)題?！?
“白安憶”一半驚訝于他的干脆利落，一半又好奇他在這短短幾分鐘內想了些什么：“怎么解決？”
池小池：“殺人?！?
“白安憶”：“你是打算遵守規則，參與游戲了？”
池小池：“不。是利用規則?！?
“白安憶”坦道：“我想不到，在這種電車(chē)難題下，你要怎么利用規則?！?
所謂“電車(chē)難題”，存在著(zhù)許多版本。
大體上，它指的是一臺處于飛馳狀態(tài)中且不能停下的列車(chē)，正準備經(jīng)過(guò)一處岔道口。而這岔道口分為兩條軌道，一條上只有一個(gè)孩子玩耍，而火車(chē)原定要行駛的另一條軌道上，則有五個(gè)孩子在結伴玩耍。
面臨這個(gè)難題的主角，手里握著(zhù)一個(gè)決定生死的扳道閘。
在來(lái)不及閃避的情況下，他應該把扳道閘扳向哪一方呢？
這個(gè)難題一經(jīng)誕生，就引發(fā)了激烈的爭論。
到底應該怎么解決？
是要尊重多數生命，放棄那一個(gè)孩子？還是相信任何生命都擁有同等的價(jià)值，干脆不扳扳手，聽(tīng)天由命？
延伸到眼前的情況，可以類(lèi)比為，到底是要為了自救，違背原則，犧牲自由，還是為了自由，嚴守原則，犧牲生命？
池小池反問(wèn)：“你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？”
“白安憶”說(shuō)：“我聽(tīng)到的版本不是這樣的。這兩條岔道之中，只有一個(gè)孩子玩耍的那一條，是一條早已半廢棄的鐵軌；有五個(gè)孩子玩耍的，是一條明確標注了‘正在使用中’的鐵軌。也就是說(shuō)，五個(gè)孩子是違反了規則的；而那一個(gè)孩子遵守了規則，卻要面臨著(zhù)被撞死的風(fēng)險。問(wèn)，在這種情況下，你要怎么選擇？”
池小池頷首，沒(méi)有發(fā)表多余的看法：“嗯，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)版本?！?
婁影說(shuō)：“我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)另一個(gè)版本。那一個(gè)孩子是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子；而那五個(gè)孩子是有名的小混混，品行惡劣，學(xué)習極差。同樣是問(wèn)，在這種情況下，你要怎么選擇？”
池小池陷入了靜默。
“白安憶”和婁影都在等待，想知道池小池會(huì )給出什么答案。
但池小池卻沒(méi)有直接回答，而是抿了抿唇角：“所以，你們看出來(lái)了嗎？”
婁影沉吟。
“白安憶”則挑起了眉毛：“看出來(lái)什么？”
“出題的人，在有意往上堆加條件?！背匦〕卣f(shuō)，“他在有意誘導答題人，去撞那五個(gè)孩子?！?
“白安憶”：“”
好像的確如此。
“這就像是小學(xué)時(shí)做過(guò)的應用題，把所有條件都擺得清清楚楚，最終目的就是讓你得出最后那個(gè)唯一的答案。這也是出題人要我們做的事情?！?
池小池說(shuō)：“這種刻意堆加條件的題目根本毫無(wú)意義。因為條件是無(wú)限的，可以無(wú)限制地堆加下去。假設那五個(gè)人都是惡貫滿(mǎn)盈的殺人犯呢？假設那五個(gè)人不死，第二天就會(huì )有全球海嘯發(fā)生，會(huì )死千千萬(wàn)萬(wàn)人呢；或者干脆假設，那五個(gè)人的存在，會(huì )導致地球毀滅呢？你撞不撞？如果不撞，我還能往上堆上無(wú)數個(gè)‘假設’，直到突破你的底線(xiàn)，誘導你選出出題人想要的那個(gè)答案?！?
“這和我們面臨的選擇一樣。假設隱瞞身份的異能者有危害，假設異能者的秘密公開(kāi)會(huì )導致社會(huì )秩序大亂，所以對不聽(tīng)話(huà)的異能者進(jìn)行囚禁和處決是有道理的。這是機構建立者根據條件得出的結論?！?
“而在這樣的情況下，我們也會(huì )被誘導。要么靠殺人自救，要么靠自殺解脫，要么被別人殺死，因為這是規則，是各種條件堆加下的結果。但我想試試，有沒(méi)有第四條路可以走?！?
“白安憶”：“什么是第四條路？”
池小池打開(kāi)了倉庫，滑動(dòng)著(zhù)屏幕尋找卡片：“誰(shuí)出的這個(gè)煞筆題目，我就解決誰(shuí)。這就是我說(shuō)的，‘解決問(wèn)題’?！?
“白安憶”站在白安憶的角度提問(wèn)：“如果在這個(gè)過(guò)程中，需要你殺人呢？你認為這是白安憶要的嗎？”
“白安憶既然選擇回來(lái)，那么，他想要的東西已經(jīng)很清楚的。他要活下來(lái)?！背匦〕卣f(shuō)，“活著(zhù)本身，就是一件極其功利的事情。而功利意味著(zhù)，不犧牲一些東西就無(wú)法達成?！?
他說(shuō)：“有些事，白安憶說(shuō)不定比你想得還要清楚。死過(guò)一次的人，總該知道，想要安安穩穩地仰望星空，總要腳踏實(shí)地地走過(guò)那片荊棘地?！?
“白安憶”說(shuō)：“這位實(shí)用主義先生，你要清楚，你說(shuō)的‘解決問(wèn)題’，可是要解決一整個(gè)組織，甚至是一整個(gè)國家?！?
“我知道?！背匦〕卣f(shuō)，“所以我需要幫手?！?
“所以？我們下一步的行動(dòng)目標是？”
池小池道：“回到d20區，拉攏新隊友?！?
“白安憶”越發(fā)感興趣了：“哪里來(lái)的隊友？是你認識的人？”
池小池在倉庫里翻找著(zhù)能夠瞬移的卡片，說(shuō)：“只是見(jiàn)過(guò)而已。不過(guò)等我救了他的命，我們就是隊友了?！?
“白安憶”一頭霧水：“嗯？”
在他離開(kāi)的這一個(gè)小時(shí)里，發(fā)生了什么？
還是婁影替池小池解釋了：“我們在等你回來(lái)時(shí)，發(fā)現森林外有參賽者進(jìn)來(lái)歇腳?！?
“你借用了他們的身體，去到他們的世界，這是不可能蒙混過(guò)關(guān)的。等他們發(fā)現隊員死去，肯定會(huì )檢查誰(shuí)來(lái)過(guò)d20區域。小池說(shuō)，最壞的，也是最有可能的可能，是你一出去就被發(fā)現了，說(shuō)不定已經(jīng)有人在查。所以，小池沒(méi)有提醒那個(gè)誤入的異能者”
“白安憶”恍然大悟。
他以為自己已經(jīng)很沒(méi)有底線(xiàn)了，直到見(jiàn)到了池小池。
池小池插話(huà)說(shuō)：“說(shuō)白了，我就是要拉個(gè)人做墊背?！?
“白安憶”：“你不怕連累那個(gè)人？”
“我哥已經(jīng)解除了他項圈的注毒功能。他至少不會(huì )立刻死?！背匦〕卣f(shuō)，“算算時(shí)間也差不多了。我們現在馬上動(dòng)身去救他?！?
“白安憶”：“”
原來(lái)池小池剛才發(fā)呆，不是在反芻獲得的消息，而是在算計著(zhù)去救那個(gè)被無(wú)端拉下水的異能者？
“去得早了，戰斗可能還沒(méi)有發(fā)生；去得晚了，就來(lái)不及了?！背匦〕卣f(shuō)，“只要我救了他的命，他選擇加入我們的可能性大于70%，值得一試?！?
“你不怕他是‘鯰魚(yú)’？”
池小池取出一張卡片，將那發(fā)光的撲克狀物體夾在食指與中指之間，斜眼淡淡地看他。
“‘鯰魚(yú)’的目的是殺人，總要設法下手的。這就要看你夠不夠警醒了啊?！背匦〕匦?，“看你的了?！?
“白安憶”注視著(zhù)池小池的背影，突然沒(méi)頭沒(méi)腦地發(fā)問(wèn)：“你經(jīng)歷過(guò)什么？”