劇烈的耳膜轟鳴間，朱守成想,這一定是噩夢(mèng)。
真實(shí)的噩夢(mèng)。
又是和池小池有關(guān)的噩夢(mèng)。
不然沒(méi)有辦法解釋,他在夢(mèng)里同池小池的私密?chē)艺Z(yǔ),為什么會(huì )被人錄下來(lái),當眾播放。
想通這一點(diǎn),他整個(gè)人便奇異地放松了下來(lái)。
周?chē)s音漸多,越來(lái)越多前來(lái)詢(xún)問(wèn)情況的老師來(lái)到了廣播室附近，把這位金牌老教師沉默地團團圍在中央。
面對著(zhù)廣播室李老師的目光,朱守成干干笑了一聲，倒退一步,又轉頭看向熟悉的同事的臉。
怪異而陌生的目光宛如兜頭澆下的膠水，潑了他一臉,羞恥感像硫酸一樣貼著(zhù)朱守成的臉頰灼燒，恨不得從他臉上炙下一層皮來(lái)。
這感受是如此真實(shí)，以至于朱守成怪笑兩聲，張開(kāi)手臂,面向那齷齪不堪的錄音的來(lái)源地,擺出無(wú)所畏懼的模樣,大聲道：“好,一次不夠，兩次不夠，給我來(lái)第三次，是吧？”
在場(chǎng)的老師都被他半瘋癲的模樣唬住了，個(gè)個(gè)面面相覷,有個(gè)膀大腰圓的男老師帶著(zhù)負責學(xué)校設備調試的師傅毫不客氣地擠開(kāi)堵在門(mén)口的朱守成，進(jìn)入廣播室：“這放的什么鬼東西？讓孩子聽(tīng)見(jiàn)像話(huà)嗎！”
李老師心有余悸地望一眼眼珠赤紅的朱守成，滿(mǎn)頭大汗道：“不知道，設備突然失控了”
在緊急搶修時(shí)，污穢的聲音持續進(jìn)行著(zhù)立體3d環(huán)繞，已經(jīng)有班主任折回教室，急急組織學(xué)生們離開(kāi)教室，暫時(shí)去操場(chǎng)上躲避。
然而，眼保健操的喇叭連通全校的教室，從各個(gè)教室里隱隱透出的聲音，鬼魅似的，在白日的校園里逡巡回蕩。
已經(jīng)有學(xué)生認出來(lái)廣播里是誰(shuí)的聲音了。
這個(gè)年紀的學(xué)生從來(lái)藏不住事，一有發(fā)現，馬上傳起了小話(huà)。
但是，不管外界如何議論，朱守成本人已經(jīng)漸漸冷靜了下來(lái)。
有過(guò)兩次經(jīng)驗后，朱守成不可能再怕第三次。
他輕蔑地斜睨著(zhù)那些對他指指點(diǎn)點(diǎn)的年輕小教師，反復提醒自己，不能再輸給幻覺(jué)了。
只要他足夠沉著(zhù)，他就能掌握夢(mèng)境的主導權，從自家的床上醒來(lái)
在朱守成反復說(shuō)服自己時(shí)，副校長(cháng)沉著(zhù)一張臉，匆匆趕來(lái)。
迎面撞見(jiàn)沒(méi)事人似的朱守成立在廣播室門(mén)口時(shí)，副校長(cháng)蒼老的臉上綻出幾絲怒意，但更多還是不可思議。
朱守成是他們學(xué)校的招牌教師，資格第二老，在學(xué)校門(mén)口的金牌教師榜上順位第三，可算得上整個(gè)中學(xué)的門(mén)面之一，怎么會(huì )對孩子做出這樣的惡心事兒來(lái)？
副校長(cháng)來(lái)不及呵斥他，先是問(wèn)調試工什么時(shí)候能把設備修復，得到一個(gè)含混不清的“我再看看”時(shí)，已是有些上火了，一轉頭看到朱守成那張強作無(wú)所謂的臉，神情更寒了幾分，連客套都省了：“到我辦公室來(lái)?！?
朱守成決定不聽(tīng)從這夢(mèng)中npc的調派：“我不去?！?
副校長(cháng)火氣陡然升起：“‘不去’是什么意思？”
朱守成保持沉默，而這份沉默無(wú)疑更激怒了副校長(cháng)。
他指向最近教室的喇叭，手指氣得亂顫：“你別告訴我，這爛糟事兒真的是你做下的？！”
“是啊?！奔热恢郎碓趬?mèng)里，那朱守成還有什么不敢承認的，“是我又怎么樣？”
四周的人齊齊勃然變色，就連副校長(cháng)一時(shí)都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
他竟然就這么承認了？還好像是做下了什么理所應當的光榮事跡一樣？
聽(tīng)到身后年輕教師憋不住的破口罵聲，副校長(cháng)忍了又忍，最終，為著(zhù)學(xué)校顏面著(zhù)想，他轉頭對教初二的兩名男教師道：“后老師，陳老師，把朱老師請到我辦公室里?！?
面對那兩個(gè)人高馬大又黑著(zhù)臉的后生，朱守成倒沒(méi)有反抗。
他就算不怕夢(mèng)里的人，也不想在夢(mèng)中挨打。
穿過(guò)人群時(shí)，看到一圈人驚詫又痛恨的目光，朱守成痛快得簡(jiǎn)直想叫出聲來(lái)。
沒(méi)想到，一朝當眾挑破秘密的滋味有這么爽！
秘密在他心頭沉甸甸地壓了多年，幾乎要捂成了癰瘡，如今陡然得見(jiàn)天光，他抑郁許久的心窗里拂過(guò)了一陣清風(fēng)，舒暢到了五臟六腑四肢百骸，感覺(jué)自己下一秒就能飛起來(lái)。
他昂首闊步地從眾人面前走過(guò)，仿佛在接受光榮檢閱的將軍。
把朱守成請到副校長(cháng)辦公室里后，兩個(gè)人商量了一下，確定對方上午后兩節課沒(méi)有課了，便為了避免朱守成逃跑，索性站在辦公室里守著(zhù)他。
朱守成也一改往日的溫和守禮，大剌剌往副校長(cháng)的辦公椅上一坐，松弛精神，擎等著(zhù)從夢(mèng)境中醒來(lái)。
然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，辦公室還是那個(gè)辦公室，衛兵還是那兩個(gè)衛兵。
朱守成原本干涸的汗腺，又開(kāi)始涔涔地向外分泌起令人渾身麻癢的熱汗來(lái)。
這個(gè)夢(mèng)，是不是長(cháng)得過(guò)頭了？
下午課前，已經(jīng)和朱守成執教的公立初中同步開(kāi)學(xué)的池小池，在座位上溫書(shū)，而同桌在旁邊咬著(zhù)筆桿，研究上午數學(xué)老師布置的、據說(shuō)下午要講的練習題。
同桌研究了一會(huì )兒，發(fā)現研究不出來(lái)，便把大腦袋轉向了池小池，暗示道：“同桌，發(fā)揚一下共產(chǎn)國際主義精神唄?！?
池小池頭也不抬：“選d?！?
同桌憤怒道：“選你個(gè)大頭d，函數題你選d。你根本就沒(méi)聽(tīng)我的話(huà)，你他媽心里根本沒(méi)有我?！?
池小池剛想說(shuō)話(huà)，班主任就站到了門(mén)口，臉色極差：“小池，你出來(lái)一下?！?
同桌幸災樂(lè )禍：“嚯，開(kāi)學(xué)大禮包?！?