“她經(jīng)常收馮悅兮的禮物？”

石朋沉默了一下，點(diǎn)頭答：“是。有時(shí)候還在我們面前拿出來(lái)看，說(shuō)這是誰(shuí)送她的戒指、包……”

是從那時(shí)候起，就覺(jué)得這份愛(ài)有點(diǎn)膚淺了吧。

“覺(jué)得她做得不對，也說(shuō)過(guò)她幾次。但她似乎并沒(méi)有往心里去?！笔笳f(shuō)，“其實(shí)還是挺喜歡她的，畢竟這么多年了。她是很多人少年時(shí)代的女神。但我的心思，也漸漸淡了。感情這種事，隨緣吧。但是我實(shí)在理解不了，他們怎么能因為這樣的事，就殺人。還殺了無(wú)辜的人去隱藏真相！那是犯罪啊，殺人罪！我感覺(jué)我已經(jīng)不認識他們了，這到底是怎么了？”

……

方青問(wèn)：“陳謹說(shuō)他少年時(shí)就在你們老家山上，經(jīng)常見(jiàn)到蝴蝶。也是從那時(shí)候開(kāi)始迷戀蝴蝶的。據你觀(guān)察，是這樣嗎？”這個(gè)問(wèn)題，是簡(jiǎn)瑤讓他問(wèn)的。

他把犯罪現場(chǎng)的幾張照片，遞給石朋。

這些照片還從未對外公布過(guò)，石朋看得眼睛都瞪大了?？粗?zhù)冰冷的尸體躺在蝴蝶圖案中，他只覺(jué)得眼眶發(fā)硬，不寒而栗。

“好像……是的吧?！彼?。

——

午后的辦公室，寂靜風(fēng)停。安巖從別墅帶來(lái)的咖啡機，咕嚕嚕煮著(zhù)，滿(mǎn)屋飄著(zhù)清香。

薄靳端坐筆直，手里的閱讀器再次劃過(guò)今天陳謹和石朋的筆錄。待閱讀聲完畢，他抽掉閱讀器，帶著(zhù)幾分感嘆，幾分興致，說(shuō)：“這真是個(gè)有意思的現象，完全印證了犯罪心理學(xué)中關(guān)于兒童教育的結論?！?

坐在桌旁的簡(jiǎn)瑤，抬頭看著(zhù)他。這屋里現在只有他們兩個(gè)人。像是篤定了她一定會(huì )感興趣，他開(kāi)始侃侃而談：“石朋的人生是顛顛簸簸的，成績(jì)不好、高考失利，還喜歡打架惹事，畢業(yè)了是個(gè)最普通的工人。但是他卻一步一步，開(kāi)始往正道上走，改變了自己的人生，成為了一名工程師。并且擁有正確的三觀(guān)和擇偶觀(guān)，處事泰然、心理健康。

陳謹從小就是好學(xué)生，人人眼中的榜樣。他幾乎不允許自己犯錯，而且在人生的重大問(wèn)題上：升學(xué)、求職……他看起來(lái)也從沒(méi)犯過(guò)錯。于是他一遇到挫折——工作中的失落感和空虛感，以及戀愛(ài)不順，根本無(wú)法克服。長(cháng)期的’優(yōu)秀’和’不能犯錯’，造成了他長(cháng)期的壓抑。他喜愛(ài)蝴蝶，就是因為蝴蝶象征’自由’和’欲望’。最終，在與聶拾君的多次沖突和刺激后，他爆發(fā)殺人。

可見(jiàn)，我國的精英教育，是需要反思的。聽(tīng)聞現在的許多父母，對子女要求甚嚴，樣樣要做到優(yōu)秀?？墒侨丝偸且稿e的，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，經(jīng)常犯一些小錯誤的人生，對挫折的抵抗能力更強。而從未犯錯的人生，是危險的。那意味著(zhù)他完全缺少面對挫折的經(jīng)驗和心態(tài)。陳謹雖然是為情殺人，但也是個(gè)典型的兒童教育失敗的例子。

我想我們以后不能做這樣的父母，必須允許我們的薄簡(jiǎn)或者薄瑤在成長(cháng)中犯錯，那才是真正健全的人生?！?

薄簡(jiǎn)和薄瑤，是之前有一次兩人聊天時(shí)，給將來(lái)的孩子娶的名字。簡(jiǎn)瑤沒(méi)想到他現在忽然提起了。望著(zhù)他的側臉，墨鏡下神色安詳，竟像個(gè)沒(méi)事兒人似的。仿佛依然是在家中，極其尋常的一次聊天。而他們從未分離過(guò)。

簡(jiǎn)瑤忽然有些難過(guò)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。(未完待續。)

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