藍軒宇躍躍欲試的道：“老師，那名額怎么爭取??？”

“當然是憑實(shí)力說(shuō)話(huà)?！毙⒌溃骸昂昧?，我稍候會(huì )宣布。你先去班里吧?！?

“哦?！彼{軒宇被他的話(huà)勾的有些心癢難搔，可這位肖老師卻只說(shuō)了一半。競爭？如何競爭呢？

是整個(gè)外院的競爭，還是全年級的競爭？全年級的話(huà)，一年級無(wú)疑是最吃虧的??！

同學(xué)們三三兩兩的到了，有的精神奕奕，有的一臉疲憊。每個(gè)人都有自己的修煉和生活，各不相同。

等所有人都來(lái)齊之后，肖啟才悠悠然的來(lái)到了教室。

“在今天上課之前，宣布一件事。學(xué)院獲得一些前往精靈星觀(guān)禮一位魂獸大能渡劫的名額。我們外院也分到了一些。為了公平起見(jiàn)，這些名額需要通過(guò)競爭來(lái)獲得。因此，學(xué)院特地組織一次外院學(xué)員對抗賽。這次的對抗賽很有意思，也是對你們的一次檢驗?！?

“外院名額一共六個(gè)，原則上來(lái)說(shuō)，是每個(gè)年級一個(gè)。而對抗賽的規則是，每個(gè)年級有基礎名額一個(gè)。按三人一組分組對抗。獲勝者，可以獲得這一個(gè)名額。在獲取名額之后，可以越年級挑戰。獲勝，則可以獲得對方的名額?！?

“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們班將先進(jìn)行內部選拔。內部選拔按三人一組進(jìn)行分組，最強的一組獲得這個(gè)名額，內部三人在進(jìn)行個(gè)人賽，獲勝者獲得這個(gè)名額。其他年級也是如此。然后將進(jìn)行越級挑戰。越級挑戰至少要進(jìn)行一次。也就是說(shuō)，我們班的勝者至少要挑戰二年級。贏(yíng)了，他們的名額也是我們的，輸了，我們的名額就歸他們。而他們也至少要向三年級挑戰一次。以此類(lèi)推。明白了嗎？”筆趣庫

“哦，對了，還有。為了公平起見(jiàn)。越級挑戰時(shí)，每相差一個(gè)年級，人數減一。也就是說(shuō)，我們是最低年級。如果我們越級挑戰時(shí)，是派出三個(gè)人，那么，二年級就只能派兩個(gè)人。我們如果挑戰的是三年級，那么，他們就只能派出一個(gè)人。如果你們能挑戰到六年級，那么，你們就可以派出六個(gè)人來(lái)打六年級的一個(gè)人?！?

聽(tīng)了肖啟的解釋?zhuān){軒宇確實(shí)是覺(jué)得挺有趣的。這就意味著(zhù)，假設他們再和三年級比賽，那么，就可以是三打一或者是四打二、五打三這樣。

“肖老師，那高年級可以動(dòng)用斗鎧么？”錢(qián)磊舉手問(wèn)道。

“當然是可以的，都減了人數了。斗鎧是人家的本事。有本事你也做一個(gè)?！毙⒄f(shuō)道。

可以使用斗鎧？這可就不一樣了。

能夠在本年級獲勝的，自然都是年級中最強的，到了五年級、六年級，恐怕連二字斗鎧都有了吧。那是他們能對付的嗎？

藍軒宇道：“肖老師，假設我們在挑戰的過(guò)程中，戰勝了二年級、三年級，卻輸給了四年級。那么，我們已經(jīng)獲得的三個(gè)名額是全部輸給四年級，還是只輸給他們一個(gè)？”

肖啟道：“出于保護弱者，鼓勵越級挑戰的因素。低年級挑戰高年級，輸了只付出一個(gè)名額。所以，其實(shí)這次的對抗賽規則，對于高年級是略微有些不公平的。只是，五、六年級的學(xué)員都忙著(zhù)為了考取內院做準備，對這次的觀(guān)禮也未必有那么大期待。倒是你們，如果有機會(huì )去的話(huà)，還是會(huì )有一些幫助的。畢竟，你們都還沒(méi)去過(guò)魂獸星球。要到四年級以后，學(xué)院才會(huì )組織你們前往魂獸星球歷練?！?

很多學(xué)生聽(tīng)了這句話(huà)都不禁眼睛一亮，到了高年級居然可以前往魂獸星球歷練么？真不愧是史萊克學(xué)院??！怎么聽(tīng)起來(lái)這學(xué)習方式都是高大上加財大氣粗的。

“現在你們可以自由組隊了，三個(gè)人一組。今天放學(xué)之后，報到班長(cháng)那里?！?

藍軒宇下意識的抬起頭，看向自己的伙伴們。

“比啥比？這怎么比？班長(cháng)加輝輝再隨便加一個(gè)，誰(shuí)能打得過(guò)。我棄權?！倍∽亢筮诌值恼f(shuō)道。

事實(shí)也正是如此。藍軒宇他們這個(gè)小團隊的實(shí)力太強了，而且已經(jīng)經(jīng)過(guò)了與三年級一戰的檢驗。

原恩輝輝的修為已經(jīng)接近六十級，再加上藍軒宇或者是凍千秋、藍夢(mèng)琴他們，其他一年級學(xué)生想要戰勝他們的幾率無(wú)限接近于無(wú)。