舞長(cháng)空淡然道：“你們之中，有學(xué)習機甲設計、機甲制造，也有學(xué)習機甲修理和鍛造的?！?，.簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這四個(gè)部分加在一起，就可以完成一臺機甲。你們一定很好奇，為什么學(xué)院會(huì )教機甲制造概論。那是因為，想要成為一名斗鎧師，你們首先就需要學(xué)習斗鎧的基礎，機甲！”

“高端機甲并不比低端的斗鎧差。本身材質(zhì)和鍛造有關(guān)，設計決定了它的層次，制造決定了它能否最終實(shí)現，而修理則決定它能使用多長(cháng)時(shí)間。這和斗鎧并沒(méi)有什么區別?！?

“下面我們首先講機甲原理……”

舞長(cháng)空開(kāi)始上課，他所說(shuō)的機甲制造概論，并不是單純的機甲制造，其中同時(shí)涉及到了鍛造、設計、制造、修理四個(gè)方面的全部?jì)热?，他講的是整體。

一上午的課程下來(lái)，唐舞麟腦海中對于機甲的概念也隨之變得更加清晰了。

課后統計，全班一百零一名學(xué)員之中，只有八個(gè)人選擇了鍛造作為自己的第二職業(yè)。據說(shuō)，這還是歷屆人數最多的一次。其中也就包括了唐舞麟和楊念夏。

機甲設計人數最多，足有三十四人，機甲制造僅次，三十一人，剩余的是機甲修理。相對來(lái)說(shuō)，三大主要副職業(yè)還算均衡。

“下課，四名班委留下?！鄙蜢谛枷抡n。

唐舞麟、古月、舞絲朵和駱桂星留了下來(lái)。

“你們稍候去學(xué)院的各個(gè)協(xié)會(huì )進(jìn)行報備、登記。同時(shí)，你們還有一個(gè)任務(wù)，商討分組事宜。你們要把除了你們四個(gè)之外的其他學(xué)員，按照鍛造、設計、制造、修理四大職業(yè)，進(jìn)行均勻分組。鍛造師數量最少，只有八人，那么，除了唐舞麟還剩下七人。所以，統一就分成七個(gè)組。你們要分別了解你們自己這個(gè)職業(yè)的學(xué)員實(shí)力情況，分組要求，七個(gè)小組每組實(shí)力盡量平均?！?

唐舞麟點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應下來(lái)。班委可以獲得貢獻點(diǎn)補貼，但這貢獻點(diǎn)顯然不是白拿的??！

“這里有入學(xué)登記表，上面記錄著(zhù)每一名學(xué)員的副職業(yè)等級、自身魂力等級和武魂。你們四個(gè)討論分析一下吧?！?

其他學(xué)員紛紛離去，教室中只剩下唐舞麟、古月、駱桂星和舞絲朵四個(gè)人。

看著(zhù)面前的資料，四個(gè)人卻都保持著(zhù)沉默。駱桂星始終是一副恬淡的樣子，也不吭聲，臉上帶著(zhù)唐舞麟第一次見(jiàn)到他時(shí)就有的淡淡微笑，讓人無(wú)法清楚的知道他在想些什么。

舞絲朵則是一副高冷的模樣，雙手環(huán)抱在身前，冷冰冰的看著(zhù)唐舞麟。

古月靠在椅背上，臉色平靜。

“這是我們第一次共事，那我就先說(shuō)吧?！碧莆梓胛⑿χ?zhù)說(shuō)道，他是班長(cháng)，這種時(shí)候自然是當仁不讓。職位高，責任自然也就大。

“按照老師的意思，以人數最少的副職業(yè)決定組數，不算我在內的話(huà)，我們鍛造這邊一共還有七位學(xué)員，也就是分成七個(gè)組。每組一名鍛造師，這個(gè)就有什么技巧了。我剛剛簡(jiǎn)單地看了一下，在這七位鍛造師之中，有五位二級鍛造師，一位三級鍛造師和一位一級鍛造師。二級和三級鍛造師雖然有差距，但相對來(lái)說(shuō)還好一些。但一級鍛造師會(huì )差的較多。所以，為了分組的公平，還請你們考慮在設計、制造和維修上的人員配備給這一組配的更強一些，老師的意思，顯然是讓我們盡量保持每一組的實(shí)力均衡?！?

古月點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我這邊沒(méi)問(wèn)題，設計副職業(yè)人數最多，三十四人分成七組，其中六組五個(gè)人，一組四個(gè)人。四人這一組就跟那名三級鍛造師。整體等級我進(jìn)行一下均勻分配?！?

駱桂星道：“我這邊也沒(méi)問(wèn)題，均勻分配就是了，這并不難，那我們現在就開(kāi)始吧，早點(diǎn)處理完也好放學(xué)?！币贿呎f(shuō)著(zhù)，他還向唐舞麟笑了笑，似乎很親和似的。

舞絲朵只是點(diǎn)了下頭，卻沒(méi)說(shuō)什么。

分組這種事并不困難，一會(huì )兒的工夫，四個(gè)人就已經(jīng)搞定了。不可能絕對的近似，盡量做到實(shí)力均衡。

完成分組后，唐舞麟道：“那大家先回去休息吧，我把這份分組情況交給沈老師?！?