手甲？

聽(tīng)到這兩個(gè)字，臺下一年級一班這邊，不少人都是面露喜色。唐舞麟的手甲就是他們自己制作的，古月和他關(guān)系那么好，唐舞麟的斗鎧手甲無(wú)疑就是古月設計的??！

一字斗鎧都能設計出來(lái)，這一場(chǎng)他們應該很有機會(huì )才對。

圖紙和相應的設計工具很快被擺上了鍛造臺，古月和白寒櫻也是相對而立。

“開(kāi)始！”伴隨著(zhù)沈熠一聲開(kāi)始，雙方同時(shí)動(dòng)筆，刻畫(huà)她們心中的設計圖。

臨時(shí)完成一個(gè)設計，在兩刻鐘之內根本是不可能的。這顯然是要考校她們在機甲設計方面的底蘊。

古月畫(huà)的不快不慢，但也沒(méi)有停筆思考的過(guò)程，借助一些工具，不斷的在圖紙上刻畫(huà)著(zhù)。

而另一邊，白寒櫻的刻畫(huà)速度就要比她快多了，不斷的調整設計。一點(diǎn)點(diǎn)的刻畫(huà)著(zhù)她的圖案。

兩刻鐘的時(shí)間很快過(guò)去。

白寒櫻和古月幾乎同時(shí)停手。兩份圖紙也隨之被送上了主席臺。

蔡老接過(guò)兩張圖紙，先遞給了圣靈斗羅一張，自己留了一張仔細觀(guān)看，然后再交換觀(guān)看。

半晌之后，兩位封號斗羅低聲交談了幾句后，蔡老緩緩站起身。

古月和白寒櫻都面對著(zhù)主席臺的方向。

蔡老沉聲道：“這一場(chǎng)，雙方平手。古月的設計圖是一份一字斗鎧設計，針對有靈金屬，設計的非常全面，有很強的實(shí)用性。而白寒櫻的設計圖要更復雜的多，各種理論應用完美。但是，整體還不夠完善。如果你能將這份設計圖完善的話(huà)，你就可以達到五級設計師的水準了。你這份設計是針對雙生武魂的一字斗鎧設計圖吧？”

白寒櫻點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是的，蔡老?！?

蔡老道：“需要進(jìn)一步完善，你有時(shí)間可以和古月相互探討一下，你們相互彌補的話(huà)，完成這份設計圖應該會(huì )更容易一些。雙生武魂的一字斗鎧，如果用有靈合金打造會(huì )效果更好。否則，會(huì )額外浪費很多時(shí)間?！眘m.Ъiqiku.Πet

白寒櫻眼中閃過(guò)一絲猶豫，扭頭看了一眼古月。雙生武魂魂師的斗鎧設計本來(lái)就已經(jīng)很難了，如果再加入有靈合金這個(gè)因素，確實(shí)是超出了她現在的能力范圍。古月感受到她的目光，轉頭向她看去，心中已經(jīng)明白，白寒櫻的設計，很可能就是針對原恩夜輝的。

一勝一平，連續兩場(chǎng)交流切磋，倒是一年級占據了上風(fēng)。

古月明顯比對方笑了不止兩歲，卻能獲得平局的結局，其實(shí)是已經(jīng)贏(yíng)了。

雙方退場(chǎng)，一年級這邊自然又響起了一片歡呼聲，接連兩場(chǎng)相當不錯的表現，讓他們對本班的信心明顯增加了許多。

但是，接下來(lái)的第三場(chǎng)，一年級卻是慘敗。

二年級派出了一名唐舞麟沒(méi)見(jiàn)過(guò)的青年，四級機甲制造師，而代表一年級出戰的駱桂星只是三級，差距十分明顯，很快就敗下陣來(lái)。

第四場(chǎng)機甲修理卻出現了棋逢對手的場(chǎng)面，舞絲朵在機甲修理方面確實(shí)是別有幾分天賦。原恩夜輝作為班長(cháng)，代表本班出戰。

最終，原恩夜輝以一線(xiàn)之差，險勝舞絲朵。但考慮到她要比舞絲朵大一歲，這一場(chǎng)基本上是勢均力敵的較量。

四場(chǎng)副職業(yè)交流切磋最終下來(lái)，二年級一班兩勝一平一負，看上去是獲得了勝利，但他們卻明顯沒(méi)有半點(diǎn)興奮。綜合計算的話(huà)，二年級一班的整體能力顯然遜色于一年級一班了。年齡差距擺在那里呢，沒(méi)有獲得完勝，他們就是輸了。(未完待續。).x