藍軒宇道：“現在可以確定的是，我們三年級的對手應該是曾經(jīng)面對過(guò)的唐雨格學(xué)姐。我也打聽(tīng)過(guò)了，這次對抗賽機甲是不允許的，但肖老師說(shuō)了，斗鎧卻是允許的。這就意味著(zhù)，我們面對的對手，從二年級學(xué)長(cháng)開(kāi)始，至少也是一字斗鎧師，到了五、六年級，甚至可能會(huì )是二字斗鎧師?！?

“咱們班哪位同學(xué)對于高年級學(xué)長(cháng)比較熟悉的，來(lái)牽頭這個(gè)調查？”藍軒宇看向同學(xué)們。

“我來(lái)！”

“我來(lái)吧！”

兩個(gè)人同時(shí)舉起手來(lái)，一個(gè)正是原恩輝輝，而另一個(gè)是丁卓涵。

藍軒宇看看二人，沒(méi)有過(guò)多的詢(xún)問(wèn)，“你們兩個(gè)一起吧。對抗賽的時(shí)間還沒(méi)有最終確定。我會(huì )盯著(zhù)，你們要用最快的速度把資料調查拿回來(lái)。每個(gè)年級要至少調查兩到三人，作為我們的假想敵對手研究。接下來(lái)我會(huì )制定，針對不同對手我們派出不同的同學(xué)出戰的策略。任何魂師都不是全能的，都有自己的缺陷。我們針對好他們的缺陷，以人數的優(yōu)勢來(lái)盡可能顯露我們的長(cháng)處，必能克敵制勝?！?

一整個(gè)下午，藍軒宇都和同學(xué)們在規劃這次的對抗賽，沒(méi)有人離開(kāi)。哪怕是明知道自己沒(méi)可能上場(chǎng)的同學(xué)，也始終都是亢奮的。因為，這次對抗賽不再是某個(gè)人或者是某個(gè)小團隊的事，而是整個(gè)一年級的事。

外院院長(cháng)辦公室。

“這些小家伙還真敢想??！”看著(zhù)手中的聯(lián)名書(shū)，櫻落紅有些哭笑不得的說(shuō)道。

肖啟笑道：“這是好事。我現在越來(lái)越喜歡軒宇這個(gè)孩子了。敢想敢干，聰明又努力。絕對是個(gè)不可多得的好苗子。如果不是魂力低一些，我覺(jué)得他一定會(huì )是史萊克學(xué)院未來(lái)能夠留下濃墨重彩痕跡的?！?

櫻落紅道：“這件事我會(huì )向海神閣反饋的。我個(gè)人是支持的。別的不說(shuō)，這些孩子有這樣的勇氣，能夠如此團結就值得鼓勵?！?

肖啟笑道：“我也是這么想的。能夠帶這樣一個(gè)班級，我已經(jīng)感受到了幸福?！?

櫻落紅道：“你也別高興得太早。這才剛剛開(kāi)始，外院，二年級畢業(yè)時(shí)是一個(gè)分水嶺。一字斗鎧的品質(zhì)，將開(kāi)始拉開(kāi)學(xué)生們之間的距離。等到四年級畢業(yè)就又是一個(gè)分水嶺。那時(shí)候就基本能夠看得出有哪幾個(gè)能考得上內院，或者是有機會(huì )考取內院。你要做的工作還很多?！?

肖啟道：“您放心，我會(huì )努力帶好他們的。學(xué)生們這么努力，我這個(gè)當老師的自然也絕不會(huì )懈怠?！?

櫻落紅道：“其實(shí)你現在最應該思考的是，在他們失敗之后該如何安慰他們，讓他們依舊保持那份前進(jìn)的沖動(dòng)?！?

“為什么要考慮失敗呢？”肖啟看著(zhù)櫻落紅，“哪怕我也不認為他們能走到最后。但是，作為他們的班主任，我會(huì )考慮的就只有勝利。我相信我的學(xué)生們。無(wú)論能走到什么程度，他們都會(huì )拿出全部的熱血與拼搏。更何況，奇跡的含義就是，化不可能為可能。不是么？”

“很好?！睓崖浼t笑了，“那我就等著(zhù)看他們創(chuàng )造奇跡?！?

“謝謝院長(cháng)支持?！?

目送著(zhù)肖啟離開(kāi)，櫻落紅不禁有些無(wú)奈的搖了搖頭，再看看手中的聯(lián)名書(shū)，她腦海中突然浮現出一道身影。

“六年級……，歷史紀錄的六年級。呵呵。沒(méi)想到，又出了個(gè)一年級?！?

對抗賽的時(shí)間在第二天就宣布了。首先是內部選拔賽，內部選拔由各個(gè)班級自行安排，可以實(shí)戰，而已可以在斗羅世界中模擬戰。為了應對之后的越級挑戰，絕大多數班級都選擇了模擬戰。